На сегодня в Украине насчитывается около 150 квалифицированных архитекторов-реставраторов, при том, что только официально зарегистрированных недвижимых памятников культурного наследия в Украине около 150 000. Нехватка специалистов сказывается и в разрезе восстановления многочисленных исторических объектов, потерпевших разрушения во время полномасштабного вторжения В то же время в профильных вузов Украины почти отсутствует такая специальность, как архитектор-реставратор, а обучение реставрационному делу, как правило, включено в программу специальностей архитектурного факультета, что не является достаточным для полноценной подготовки высококлассного специалиста-реставратора.
Учитывая, что согласно требованиям закона Украины «Об охране культурного наследия» реставрацию и консервацию памятников архитектуры могут обеспечить только архитекторы-реставраторы, которые получили соответствующую профессиональную подготовку, то ее отсутствие на государственном уровне (в 2017 г. специальность архитектора- реставратора повторно была вычеркнута из министерского перечня) автоматически ставит под вопрос процесс сохранения историко-культурного наследия Украины в будущем.
Вопросы проблематики профессиональной подготовки архитекторов-реставраторов в Украине раньше мы раскрывали в материале «Профессия архитектора-реставратора в Украине. Проблематика образования и развития отрасли в условиях войны»
PRAGMATIKA.MEDIA: Много внимания уделяется в Украине профессиональной подготовке архитектора в направлении реставрации и сохранения архитектурного наследия?
Татьяна Ладан: По сравнению с тем, как мы учились в 1990-х годах, многое изменилось и, конечно, в лучшую сторону. Могу сказать, что учебные планы и образовательные рабочие программы дисциплин ежегодно обновляются, совершенствуются, появляются новые предметы, иногда вследствие уплотнения часов или через переход в блок выборочных дисциплин. В общем, классическая канва учебного процесса является гибкой, она находится в постоянном движении.
Что касается КНУБА, то на разных курсах архитектурного факультета последовательно закладывается определенная база знаний, которая в дальнейшем может быть использована в различных сферах художественной деятельности, в том числе и при реставрации архитектурных объектов, и при решении вопросов сохранения архитектурного наследия и его реконструкции . К примеру, в подготовке архитекторов-бакалавров тематика сохранения архитектурного наследия освещается в дисциплинах теоретической подготовки больше, ведь это базовое обучение. Так, в течение четырех курсов на «Истории архитектуры и градостроительство» студенты изучают главные памятки архитектуры и градостроительства разных стран мира, в том числе и памятки ЮНЕСКО, стили архитектурных объектов, направления и течения в архитектуре. Эти знания позволяют понять ценность каждого объекта, изучить его «детали», материалы, а в дальнейшем выявить главное тенденции развития для дальнейшей реконструкции и реставрации архитектурной среды, в частности, в реальной практической работе.
Плакат проекта «ЗАМОК» – Зональный Ансамбль Города – Охранный Комплекс.
Кураторы 2014-2017 гг.: заведующий кафедрой ОААП, доктор архитектуры, профессор Олег Слепцов, кандидат архитектуры, профессор Ольга Пламенецкая, кандидат архитектуры, доцент Татьяна Ладан, кандидат архитектуры, доцент Сергей Никаноров, доцент Ольга Пивоваренко. Дизайн плаката: Татьяна Ладан
Закрепляя знания по теории и истории архитектуры на практической дисциплине «Архитектурное проектирование» на первом курсе каждый студент собственноручно прорисовывает архитектурные детали или детали объектов дизайна интерьеров, учится разрабатывать комплекс камеральных работ на одном из проектов и на обмерной практике (шаги, обмеры-чертежи, реалистичные рисунки). А обучение в академической группе позволяет ознакомиться с большим количеством объектов архитектурного наследия Украины и мира. Особое значение в обучении приобретают выездные практики на объекты культурного наследия, на которых студенты «на ощупь» знакомятся с проблематикой проекта.
"Средоточный концептуальный подход является главным критерием в обучении архитекторов-магистров с определением методов, принципов и особенностей формирования архитектурно-планировочного решения объектов"
Например, недавний опыт комплексной работы по обмерной практике (для студентов I курса бакалавриата) и производственной практики (для студентов I курса магистратуры) оказался довольно положительным: одновременно проводились камеральные чертежи и были выдвинуты предложения по реконструкции и реставрации архитектурных объектов и дизайну интерьера. ер. Такую комплексную работу на кафедре основ архитектуры и архитектурного проектирования (ОААП) мы проводили в течение 5 лет в 2015–2019 годах в Государственном историко-культурном заповеднике в г. Дубно (Дубенский замок). При содействии Олега Слепцова — профессора, доктора архитектуры, заведующего кафедрой ОААП (с 2010 года), президента Украинской академии архитектуры (с 2021 года), народного архитектора Украины, и Леонида Кичатого — директора ДИКЗ кафедры г. Дубна, студенты и преподаватели работы по восстановлению и реконструкции зданий и сооружений на территории заповедника (Дубенский замок, Луцкие ворота, Спасо-Преображенская церковь, синагога) и прилегающих территориях, одной из которых является Таракановский форт. В дальнейшем результаты этого сотрудничества были оформлены в долгосрочный комплексный проект «ЗАМОК».
Также следует отметить, что студенты первого курса КНУСА ежегодно проходят обмерную практику на территории Национального заповедника «София Киевская» – объекта ЮНЕСКО.
Фото нынешнего состояния банкетного зала во дворце Любомирских Дубенского замка, г. Дубно, Ровенская область. Фото: Татьяна Ладан
Фото нынешнего состояния банкетного зала во дворце Любомирских Дубенского замка, г. Дубно, Ровенская область. Фото: Татьяна Ладан
Фото нынешнего состояния банкетного зала во дворце Любомирских Дубенского замка, г. Дубно, Ровенская область. Фото: Татьяна Ладан
Фото нынешнего состояния банкетного зала во дворце Любомирских Дубенского замка, г. Дубно, Ровенская область. Фото: Татьяна Ладан
P.M.: Что современная высшая школа может предложить абитуриентам, молодым специалистам, стремящимся стать реставраторами или повысить квалификацию, получить более глубокие и более системные знания?
Т. Л.: С 2018 и по 2023 год на кафедре основ архитектуры и архитектурного проектирования учебный план подготовки магистров-архитекторов был значительно переформатирован, были сформированы два блока дисциплин по образовательно-научной программе 191 «Архитектура и градостроительство»: «Реконструкция и реставрация архитектура» и «Инновационная архитектура». В них, наряду с вопросами реконструкции, изучались темы реставрации архитектурных объектов и памятников архитектуры ЮНЕСКО. Таким образом, во время обучения в магистратуре студенты-архитекторы могут значительно расширить знания по теме, выбирая одну из таких дисциплин: «Методика реконструкции и реставрации интерьеров архитектурных объектов в стилях», «Научно-теоретические исследования в области реставрации архитектурных объектов» або «Инженерно-технологические вопросы при реконструкции и реставрации архитектурных объектов».
«Считаю, что профессия архитектора в качестве архитектора — творца-исследователя (architect-creator-researcher) будет иметь спрос всегда, таких специалистов немного и их пока очень не хватает»
Изучение палитры различных аддитивных технологий (ВИМ-технологии и другие) при реставрации и воспроизведении элементов архитектурных объектов также является одним из направлений образовательного процесса КНУСА. Также изучение материалов, их работа и свойства, которые важно знать для реставрации объектов, всегда были заложены в основу базового обучения в дисциплине «Материаловедение» на первом курсе для студентов-бакалавров архитектурного факультета.
Материалы по проекту реставрации карнизов и фриза банкетного зала во дворце Любомирских Дубенского замка, г. Дубно, Ровенская область
Материалы по проекту реставрации карнизов и фриза банкетного зала во дворце Любомирских Дубенского замка, г. Дубно, Ровенская область
Материалы по проекту реставрации карнизов и фриза банкетного зала во дворце Любомирских Дубенского замка, г. Дубно, Ровенская область
P.М.: Насколько профессия реставратора и исследователя мала, пользуется и в дальнейшем спросом, по мнению специалистов-практиков? Какие проблемы есть в отрасли?
Т. Л.: Думаю, что профессия архитектора-реставратора будет, возможно, не столь актуальна, как профессия художника-реставратора — как технолога, биолога и химика одновременно. При атрибуции авторства произведений искусства монументальной живописи, скульптуры, витражей, прикладного искусства, при изготовлении копий утраченных или поврежденных частей знания разнообразных исторических и авторских техник, рецептов, протоколов реставрационных мероприятий для различных материалов и фактур будут крайне важны.
Например, в практике своих научных исследований я столкнулась с таким явлением, что со временем ансамблевая стилевая черта жилой застройки конца 1920-х — начала 1930-х годов в районе киевских Липок была утрачена в результате штукатурки случайными, нехарактерными для времени ее возведения цветами. И это далеко не единственный пример поверхностного отношения к внешнему виду архитектурных объектов. Незначительное изменение, как штукатурка или покраска, — и сразу исчезают целые эпохи и стилевые ансамбли…
Архитектура наиболее характерных кооперативных жилых домов в районе Липки г. Киева, потерявших черты ансамбля в стиле «поздний конструктивизм с чертами декоративизма» только за счет штукатурки фасадов. Для сравнения: фото в нач. 1930-х гг. и фото Татьяны Ладан, 1999 г.
P.M.: Как вы думаете, какой научной работой и специалистами по защите архитектурного наследия наша страна может гордиться?
Т. Л.: Украина, безусловно, может гордиться такой исследовательницей средневековой архитектуры Западной Украины и Подолья, фортификационного искусства г. Каменец-Подольского, как Ольга Пламеницкая (1956–2022) — профессор, кандидат архитектуры, архитектор-реставратор, с которой нам ОААП КНУСА в период 2007-2017 годов.
Следует отметить и отличную ремонтно-реставрационную работу по восстановлению интерьеров Дома митрополита в Национальном заповеднике «София Киевская» с открытием и реставрацией фрагментов уникальной монументальной живописи ХVІІІ века. Работы проводились в 2003-2008 годах под руководством главного архитектора проектов корпорации «Укрреставрация» Сергея Юрченко и руководителя научно-реставрационной мастерской Национального заповедника «София Киевская», художника-реставратора Анатолия Остапчука.
Фресковая живопись XVIII ст. в интерьерах Дома митрополита в Национальном заповеднике "София Киевская". Фото: Татьяна Ладан
Фресковая живопись XVIII ст. в интерьерах Дома митрополита в Национальном заповеднике "София Киевская". Фото: Татьяна Ладан
Особое уважение следует отдать также специалистам по реставрационному делу, которые во время военных действий без каких-либо государственных научных программ по зову своей души обеспечивают надлежащее сохранение исторических памятников. Одним из таких объектов является образец сакральной архитектуры - музей Иоганна-Георга Пинзеля во Львове, его сохранение осуществляется по инициативе реставрационной мастерской художницы-реставраторки, культурного деятеля Инны Дмитрук-Сорохтей и ее коллег.
